Propuesta educativa

Proposta-Educativa

Principios pedagógicos

El proyecto educativo de nuestro colegio tiene como principal objetivo conseguir una formación integral del alumnado, es decir, el desarrollo emocional y afectivo, físico y motor, social y cognitivo de nuestros niños y niñas. Para poder favorecer este desarrollo integral ponemos en práctica los siguientes principios:

  • El/La niño/a es el centro y protagonista de todo el proceso educativo. Aprender a través de situaciones que son significativas porque están conectadas con su vida.
  • Se aprende a través de la vivencia, la experiencia i la emoción, y en situaciones que impliquen hacer, pensar y comunicar a través de diferentes lenguajes expresivos.
  • El aprendizaje es individual pero se desarrolla en un contexto social donde se construye el conocimiento a través del diálogo con los demás y con su entorno.
  • Los adultos son los responsables de generar contextos ricos de aprendizaje donde el/la niño/a se sienta seguro/a y cómodo/a para afrontar los retos que se le planteen.
  • El juego es esencial para el aprendizaje y el desarrollo integral del/de la  niño/a.
  • El adulto vela por el bienestar emocional del niño/a acompañando desde el respeto a sus emociones ofreciéndole los límites necesarios para que sea cada vez más capaz de autoregularse.
  • El adulto observa, documenta y visibiliza los procesos de trabajo del alumnado dándole valor a sus acciones.
  • La evaluación forma parte del proceso de aprendizaje y es la herramienta que nos permite reflexionar y avanzar.

Con el fin de adquirir las competencias básicas es fundamental enmarcar los procesos de enseñanza aprendizaje entorno a los siguientes ejes:

  • Aprender a ser y actuar de manera autónoma.
  • Aprender a descubrir y tener iniciativa.
  • Aprender a convivir y habitar en el mundo.

Ejes que nos definen

  • Innovación pedagógica
  • Aprendizaje por manipulación y experimentación / Trabajo cooperativo
  • Valores Franciscanos (Ecología, Perdón, Misericordia y Fraternidad)

¿Qué queremos conseguir? ¿Qué tipo de persona queremos formar?

Nuestro principal objetivo es proporcionar a nuestro alumnado una formación integral, que les permita consolidar su identidad propia y esencia, así como construir una concepción de la realidad que integre al mismo tiempo el conocimiento y la valoración ética y moral. Esta formación integral debe ir dirigida al desarrollo de su capacidad para ejercer, de manera crítica y en una sociedad plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad. Por este motivo, pretendemos formar alumnos/as:

  • Respetuosos con sus derechos y libertades, así como con los de los demás.
  • Responsables de sus actos, trabajos y comportamientos.
  • Colaboradores para contribuir con su esfuerzo a la consecución de objetivos propios y ajenos.
  • Cristianos, con unas actitudes y valores acordes con el Evangelio y el espíritu franciscano, que les ayude con su desarrollo personal y en la transformación de la sociedad.

En conclusión, que los/las alumnos/as sean capaces de valorarse como personas y ciudadanos del mundo y que desarrollen todas sus capacidades posibles para aplicar con eficacia las competencias adquiridas, que les permitan adaptarse y solucionar las nuevas situaciones que la vida y la sociedad les irá presentando.

¿Cómo queremos educar?

Creemos que la educación debe mirar a la persona en su totalidad, sin perder de vista ninguno de sus aspectos integrantes para poder construir con éxito su propio futuro.

Por eso, personalizaremos la educación, adaptándonos al carácter, a la situación y a la manera de ser de cada alumno/a, facilitando el desarrollo de su potencial interior.

Pensamos que el enfoque integrador en educación, se debe basar en tres aspectos fundamentales: autoestima, esfuerzo personal y la capacidad de querer. Estos tres aspectos condicionaran con mucha fuerza la vida adulta del alumnado.

Estamos convencidos de que la educación debe hacer posible la libertad, ya que únicamente en la libertad crece la persona y se responsabiliza de sus decisiones.

¿Cuáles son nuestras líneas metodológicas?

Potenciamos unos principios metodológicos que dan continuidad y coherencia a las etapas educativas.

Intentamos dar una respuesta correcta a las necesidades específicas de los/las alumnos/as, teniendo en cuenta los principios de individualización y atención a la diversidad.

Propiciamos el uso de las TIC y las pizarras digitales en las diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje para dar forma a nuestros alumnos en el marco del uso de las nuevas tecnologías.

Fomentar el trabajo en equipo

Propiciamos situaciones de aprendizaje que tengan sentido para los alumnos, con la finalidad de que sean motivadoras y que los preparen para participar en la sociedad que les toque vivir.

Favorecemos una actitud reflexiva, crítica e investigadora, interés por el conocimiento, la autonomía personal, la valoración del esfuerzo personal como medio para conseguir las metas propuestas y la satisfacción por el trabajo bien hecho.

Promovemos la creación de un clima agradable en el aula, basado en la confianza y el respeto mutuo y que favorece las relaciones sociales.